2016年12月13日课外活动，各年级负责人、各部门负责人在实验楼二楼会议室集合，集中学习《学校发展，人人有责》相关文章。

随着民办教育的纵深发展，作为民办学校的管理者，要充分认识到：
         一、学生有好成绩的前提：
  1、想方设法让学生主动学习。
  2、培养学生“会”学习！
  3、通过优化自己的教学行为和提高学生的学习能力来改变教学效果。
         二、校务会改革:
  1、民办学校对校长有独特的要求。
  （1）工作时间长，要求校长要有爱岗敬业、乐于奉献的精神。
  （2）食宿管理，要求校长懂经营、会管理。
  （3）校风决定生存，必须有管理学生的方法。
  （4）成绩决定生存和发展，必须懂教学。
  （5）竞争压力大，勤思考、善学习，敢创新。
 2、把事情与责任捆绑，与具体的负责人对接，严禁把同一个事情交给两个及以上个负责人。
       三、人力资源管理改革：
 1、学校较大的群体是学生。因此，一定要把学生群体当作“特殊的人力资源”来对待。
 2、既然是“资源”，就涉及到“挖掘”、“开发”、“使用”、“管理”、“优化排列组合”、“培训”、“考核”等方面的内容。
       四、教学改革：
1、“教学思想”改革：主要指选择什么样的教学模式。
2、“教学行为”改革又包括：备课改革、上课改革、作业改革、纠错补救改革。
       五、学生管理改革：
1、学生管理改革是学校规模较大的改革。
2、学生管理改革一定要上升到组织改革的高度。
        六、职业校长更适合民办学校：
 1、职业校长：是指把校长当做职业校长。
 2、职业校长的特点：
（1）忠诚于自己的校长职位。
（2）强烈热爱自己的职业（教育事业）。
（3）对工作执着、认真负责。
（4）把学校当做自己的孩子，把学生当作自己的亲人。
        七、依“法”治校方能“兴校”。
        八、老老实实搞教学。学生是教学的主体，提升成绩离不开学生的主动、积极、多方面参与。
       学习结束后，张校长强调:
       加强班主任队伍建设，调动学生积极性和主动性是学校目前必须解决的问题，各年级，各部门要根据各自工作职责合理安排学生参与学校的管理，参与班级的管理，真正做到学生民主自治；特别是安全工作，所有人都要把安全工作放在所有工作的首位，组建好由学生组成的学校安保小组，负责学校安全隐患的排查，及时发现问题，解决问题。