11月18日晚上第一节课，授课课题《中国学生发展核心素养》，张校长在实验楼二楼会议室给高二（1）班、高二（2）班、高二（3）班三个班学生上了一堂精彩生动的家教课，语文组老师也认真地听了张校长的示范课。
       一、课堂导入：先让学生大声齐读PPT上的课题。
       二、授新课：
      1、先让学生探讨什么是素养？学生回答：文明、道德、价值观、习惯等等。
      2、学生毕业后进入社会后在社会中立足需具备哪些素养？要求学生回答问题身体站直，声音要响亮，学生们各抒己见，张校长帮助学生小结。在社会中立足首先要做一个多方面发展的人，利用PPT向学生展示：多方面发展的人包括文化基础（人文底蕴、科学精神）、自主发展（学会学习、健康生活）、社会参与（责任担当、实践创新）三个方面，而文化知识储备的积累才是个人在社会中立足的基础。同时强调文理兼修具有深远的意义。
      3、请三个班同学谈谈自己对自主发展中的学会学习、健康生活的理解。张校长着重强调：（1）学会学习即乐学善学、勤于反思、要有信息意识。（2）健康生活的前提是珍爱生命。还要有健全的人格和自我管理能力。（3）请三个班同学推荐本班一位代表谈谈自己对健康的人格的理解，张校长阐述健康人格的内涵：内心要充满正能量、能够忍受挫折、不怕失败。举了屠呦呦经历了无数次的失败，在艰难的科研条件下始终坚持医学研究，较终获得了诺贝尔医学奖的例子教育学生要不畏挫折、勇于进取，内心时刻要充满阳光。
      4、较后用PPT展示多方面发展的人的具体内容，并让学生做好学习笔记。
这节课，一直围绕“素养”这个词展开，张校长语言幽默生动，在课堂教学中始终以学生为主体，注重培养学生良好的课堂行为习惯，鼓励学生积极大胆地发表自己的见解。注重培养学生的口头表达能力、思辨能力，与学生互动较好，充分调动学生的学习兴趣。这是一节非常精彩生动的家教课，语文组老师听课后都表示受益匪浅！