有效教学必须以学生发展为本，教师要调动学生多种感官，促进学生主动学习，才能提高课堂效率和效果。同时教师只有具备自己的教学风格，把学生吸引教师创设的情境里，才能让学生有主动学习的欲望。

赵西阳老师的公开课

张盼盼老师的公开课

  两位老师都先从最基本的平行线的性质讲起，结合图形用符号语言表示平行线的性质让学生能够更直观的理解平行线。

数学组老师认真听课

课后交流会

课后，大家畅所欲言，各抒己见，在肯定了两位老师对于教材的处理后，又提出了一些中肯的建议。最后由张丙军校长做总结发言，同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性，最终把精致的呈现在课堂。多维的角度，迥异的教学风格，不同的策略在比赛交流中碰撞、升华，这种全方位、多层面的交流、合作、探讨，也有助于提升参赛教师与听课教师的教学水平。同时张校长也提出希望两校以后能够多交流多沟通，一起打造美好校园。

两校老师合影留念