第四节 澳大利亚（1）

【学习目标】

1、 运用地图能够说出澳大利亚特有生物的生存原因。

2、 说出澳大利亚自然环境的基本特点及人口分布特点。

【教学过程】

一、板书课题，出示目标

同学们，今天我们来学习第四节澳大利亚

今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）

二、学习指导

为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请大家认真默读课本P64---67的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。

（1）澳大利亚有哪些特有动物？其多特有动物的原因是什么？

（完成P64学习行动第1、2题）

（2）澳大利亚的地形有什么特点？（完成P65学习行动1）

（3）澳大利亚的气候有哪些？（完成P66学习行动2）

（4）结合地形和气候想一想，澳大利亚的人口和城市主要分布在哪？为什么？

三、学生自学，教师巡视督促

过渡：（8分钟后）时间到了，自学内容完成的同学请举手。很好，现在我们来交流一下看法。

四、后教 即学生交流答案，教师点拨

引导：澳大利亚被称为世界活化石博物馆，我们来了解一下澳大利亚有哪些特有动物？

（1） 澳大利亚大陆在几万年前就与其他大陆相分离，长期孤立与南半球的汪洋之中，再加上当地自然条件比较单一，使得动植物的演化十分缓慢，澳大利亚大陆给我们保留了大量的“活化石”袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等都是澳大利亚特有的珍惜动物。

（2） 澳大利亚的东部、中部 、西部地形不同，东部大分水岭海拔200---1000米，中部是低平的平原，较低处为北艾尔湖，湖面低于海平面16米，西部是低矮广阔的高原，那里沙漠广布。

（3） 热带雨林气候、亚热带湿润气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候。

（4） 澳大利亚的人口和城市主要分布在东部沿海地区，悉尼是全国较大的城市，墨尔本市全国第二大城市，首都是堪培拉。

五、巩固记忆  8分钟

讲述：本节课的知识点就是这些了，下面给大家8分钟的时间背诵自学指导，8分钟后抽查记忆效果。

六、检测：抽查记忆内容  5分钟   要求人人过关

七、当堂作业  15分钟

讲述：请大家合上课本认真做《基础训练》，15分钟后比谁能得满分。