第一单元  认识国情  了解制度

第一课   初级阶段的社会主义

第一课时  我国正处在社会主义初级阶段

初级阶段的主要矛盾和根本任务

一、教学目标：

1、了解我国的基本国情并分析我国处于社会主义初级阶段的原因。

2、理解现阶段我国的主要矛盾及其解决方法。

二、重点与难点：

   1、正确认识：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。 

2、正确认识：社会主义初级阶段的主要矛盾。

三、教学流程：

   导入： 引导学生看探究园的“国情透视”部分，并结合图片完成书上的问题。

新课过程我们已经取得了这么大的成就，为什么还是发展中国家呢？

先学；1.我国较基本的国情？

      2.我国处于社会主义初级阶段的原因？

      3.正确认识国情的意义？

后教：

（一）、分析我国正处于社会主义初级阶段

   1、原因：（1）历史原因：新中国成立时一穷二白，脱胎于半殖民地半封建社会。（可以联系一下中国的近代史）

          （2）现实原因：从经济建设起点低、基础薄弱的现状讲解。（举例说明）

2、分析社会主义初级阶段

（1）分析社会主义：

从社会性质上分析，为什么说我国已经属于社会主义？  ——联系“三大改造”

（2）分析初级阶段：

从发展程度上分析：为什么还是初级阶段，不是高级阶段呢？初级有哪些表现？

（联系书本P2——P3的图片，自己寻找的图片）引出结论：

①、我国生产力水平比较低，发展不平衡

    生产力水平比较高的领域：航空航天等少数高科技领域；而其余领域生产力水平仍然较低。

②、地区发展不平衡：东部沿海地区较发达，西部比较落后

③、科技水平和人们的文化素质还不够高：如2007年秋才开始真正的免费义务教育

④、社会主义的具体制度，如市场经济体制制度等还不完善

总结：我们认识国情，必须将“社会主义”、“初级阶段”这八个字统一起来把握。这一基本国情是党和国家制定路线、方针、政策的根本依据，也是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。

第二次：先学;

初级阶段的主要矛盾？

初级阶段的主要任务？

判断所有问题是否合理的根本标准？

后教：

（二）初级阶段的主要矛盾和根本任务

1、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

2、社会主义初级阶段的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

毫无疑问，要解决这一矛盾必须改变落后的社会生产。因此党和国家把：以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力确定为社会主义初级阶段的根本任务。（根据时间的许可适当展开，如：综合国力的提升、人们生活水平的提升等，可以结合身边的变化来讲）

3、历史教训：

认识国情，明确任务，我们就要以此为依据制定国家的路线、方针、政策。建国初期，由于对国情认识不够，我们在建设中走了很多弯路，“大跃进”、“人民公社化”运动极大破坏了生产力，给国家和人民带来十分严重的损失。

改革开放后，由于坚持从社会主义初级阶段的基本国情出发，我国建设取得了巨大成就。当前我国正在多方面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要时期，“十一五”规划又提出建设社会主义新农村的重大举措。     试问：如何才能使我们的工作不会偏离了这个中心呢？

4、判断标准：（即“三个有利于”）是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。

四、课堂小结，布置作业。

五、板书设计：