【学习目标】

1、 掌握印度的农业分布特点。

2、 了解印度的工业基本情况。

【教学过程】

一、板书课题，出示目标

同学们，今天我们来学习第三节印度第二课时

今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）

二、学习指导

为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请大家认真默读课本P36---38的内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成的速度快，效率高。

（1） 印度频繁发生水旱灾害原因是什么？

（完成P35学习行动第2题）

（2） 印度农业发展的情况如何？（完成36页学习行动第3题）

（3） 印度工业发展的情况如何？（完成37页学习行动第1、2 题）

三、学生自学，教师巡视督促

过渡：（8分钟后）时间到了，自学内容完成的同学请举手。很好，现在我们来交流一下看法。

四、后教 即学生交流答案，教师点拨

过渡：印度大部分属热带季风气候，夏季风从海洋吹向陆地，吹西南风，冬季吹东北风。

（1）印度在西南季风和东北季风的控制下，形成雨季和旱季，加上受地形因素等影响，在雨季容易形成水灾，在旱季降水太少，易发生旱灾。

（2）印度发展农业的自然条件优越，耕地面积居亚洲第一位，20世纪60年代印度开展了“绿色革命“，农业发展较快。

印度的主要粮食作物，小麦和水稻。

1967年，印度开始“绿色革命”试验，重点是小麦，水稻品种进行改良，农民现在种植的是能抗病虫害的高产优良品种：“绿色革命”还使农民提高了土地利用效率，在同一块土地上一年可收量三种作物，增加了单位面积的粮食产量。

五、巩固记忆  8分钟

讲述：本节课的知识点就是这些了，下面给大家8分钟的时间背诵自学指导，8分钟后抽查记忆效果。

六、检测：抽查记忆内容  5分钟   要求人人过关

七、当堂作业  15分钟

讲述：请大家合上课本认真做《基础训练》，15分钟后比谁能得满分