第4课　走向国际舞台     

教学目标：

一、知识与能力：

１、了解新中国的外交政策与和平共处原则的主要内容。

２、简述周恩来出席万隆会议的史实。

二、过程与方法：

　通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周恩来高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题，提高对历史的理解能力。

三、情感态度与价值观：

是同学们认识到中国是个爱好和平的大国，是个负责任的大国。

自学指导

1、 新中国的外交政策是什么？外交方针是什么？

2、 和平共处五项原则的提出、完善、意义

3、 万隆会议召开的时间、地点、主题、中国代表团的贡献。

后教

学生自学，教师巡视

教学过程：

一、引入：

请学生学习本课的导言。进而引入新课：

二、新课：

（一）、新中国外交政策是制定

首先请学生阅读本节，思考以下几个问题

1、 新中国的外交政策是什么？

2、 外交方针是什么？

（二）、和平共处五项原则

此目可用问题教学法，先提出问题让学生根据问题阅读本目，了解本目有关内容。

思考：

１、新中国成立之初面临的国际环境如何？

答：美国为首的资本主义国家对我国的遏制的封锁，许多国家对新中国缺乏了解，心存疑惧。

２、我国为什么要开展外交活动，其目的是什么？

答：打破美国等西方资本主义国家的遏制，为国内经济建设创造有利的国际条件。

３、和平共处五项原则的内容是什么？它较早是什么时侯提出来的？它与以往的帝国主义外交政策有何不同？

答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

１９５３年１２月

公正、合理、平等、互利。

４、和平共处五项原则的发表产生了什么影响？

答：成为处理国与国之间关系的基本准则，对国际社会产生深远的影响。

（三）、周恩来与万隆会议

本节可以引导学生自学，然后教师讲述。

评论：你如何评价周恩来的外交？

总结：

本课主要向我们讲述了新中国第一部宪法的确定，为我国确立了社会主义制度奠定基础，也说明了我国已从人治走向法制，从专制走向法制的具体过程。从万隆会议体现我国的外交政策“和平共处五项原则”，从而打开了国际封锁的外交局面。

当堂训练

学生记忆巩固