第3课　　抗美援朝战争

教学目标：

一、知识与能力：

1、了解朝鲜战争爆发的经过。

2、了解抗美援朝战争的经过

3、知道抗美援朝的原因、结果及意义

4、分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提高分析问题的能力。

二、过程与方法：

１、通过讨论，加强对抗美援朝意义的认识。

２、讲述抗美援朝的有关故事，增强对材料的组织能力和语言表达能力。

三、情感态度与价值观：

通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读反映这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“较可爱的人”。

自学指导

1、 朝鲜战争爆发的背景、经过。

2、 中国抗美援朝的原因、经过、结果

3、 《朝鲜停战协定》签订的时间、内容

4、 抗美援朝战争胜利的历史意义

后教

学生自学，教师巡视

先引导学生阅读本节，了解朝鲜的由来。

１、抗美援朝

提问：１、中国为什么要组织军队入朝作战？

２、为什么说抗美援朝就是保家卫国？

组织学生讨论，形成正确的认识：

美帝国主义的进攻已经威胁到了新中国的安全，中国出兵是近不得已，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护人民的利益，是一场正义的战争。

２、抗美援朝过程：

由教师讲述，并引用几个英雄事迹插入讲解，从而反映志愿军作战的艰苦与残酷，同时展现志愿军战士团结友爱、以苦为乐的革命乐观主义精神。

讨论：为什么我们把志愿军战士称为“较可爱的人”？

结合课后的“材料阅读”，与学生共同分析抗美援朝胜利的伟大意义。

（四）畅所欲言：

通过本课的学习，请学生谈一谈自已的感受，如何在自已的学习和生活中向志愿军学习，从而进一步强化学生的思想认识。

有空请学生阅读《谁是较可爱的人》这篇文章

当堂训练

课后材料阅读