教学目标：1.掌握重点文言句式,掌握重点实词、虚词的含义。

2.理解起义的原因、舆论准备情况和起义发动的经过。

3.分析人物的性格特点。

4、认识陈涉的才略、胆量以及他在反秦统治的斗争中的作用。培养学生对古人领袖的正确认识。

教学重点 掌握这次起义的原因、舆论准备情况和起义发动的经过。

教学难点 分析人物的性格特点。

第一课时

一、导入

秦始皇统治时期,大规模地兴建宫殿和陵墓,以及筑长城、修驰道,对匈奴和南越的用兵,耗费了大量的人力和财力,极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时,还制定严刑酷法,使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后,赋敛益重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反,民不得不反”,在这样的残暴统治下,爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义,这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。司马迁对这次农民起义给予高度的评价。

补充介绍《史记》。鲁迅先生曾高度赞扬《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

二、第一次“先学后教”（熟读课文，读准字音）

1、自读课文，结合课下注释和工具书，读准字音。

2、教师指名读文。余生认真听读课文，纠正读音。

阳夏jiǎ　　　　发闾lǘ　　　　適戍zhé shù

当行háng 度已失期duó

燕雀安知鸿鹄之志hú

置人所罾鱼腹中zēng

扶苏以数谏故shuò jiàn

陈胜王wàng 忿fèn恚尉huì

尉果笞广chī　　　宁有种乎nìng　　　蕲Qí

号令召三老、豪杰与皆来会计事huì　

3、生齐读教师板书的易错字三遍。

4、齐读课文。

三、第二次“先学后教”（翻译课文一至二段）

1.出示自学指导：

生边读边结合注释,借用工具书翻译第1-2段,不会的用铅笔做标记。

2.以小组为单位,针对翻译中的疑难问题讨论研究,共同解决。教师巡视各组,答疑解惑。

3.小组没解决的问题,师生共同解决。

4.老师指导学生积累第1-2段的文言知识。

5.学生齐读第1-2段,回答问题。

(1)陈胜年轻时即有非凡的抱负,你从第一段的哪句话中可以看出来?

(2)第二段主要写什么内容?

(3)陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么?农民起义的根本原因是什么?

(4)陈胜为起义制定的策略是什么?

(5)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么?

(6)陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是什么?

6、生自读课文，在文中圈点勾画，标注答案。

7、指名回答，交流点拨，全班共同明确。

(1)燕雀安知鸿鹄之志哉!

(2)陈胜对天下形势的分析和为起义作舆论准备。

(3)直接原因:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。

根本原因:天下苦秦久矣。

(4)诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱。

(5)秦二世杀太子扶苏,引起人民对秦王朝的更大不满;楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望。

(6)鱼腹藏书,篝火狐鸣。

四、小结

第二课时

一、复习导入

1.有关《史记》的文学常识。

2.第1-2段的重点文言知识及对文章内容的理解。

二、第一次“先学后教”（翻译课文第三段）

1.边读边结合注释,借用工具书翻译第3自然段,不会的用铅笔做标记。

2.以小组为单位,针对翻译中的疑难问题讨论研究,共同解决。教师巡视各组,答疑解惑。

3.小组没解决的问题,师生共同解决。

4.老师指导学生积累第3段的文言知识。

.忿恚尉:使……恼怒

为坛而盟:盟誓

并杀两尉:一齐

皆刑其长吏:惩罚

比至陈:等到

藉第令毋斩,而戍死者固十六七:即使仅能免于斩刑,然而戍守边疆而死的人本来就有十分之六七。

5.自由读第3段,思考问题:

(1)第3段中陈胜、吴广起义经过了哪几个步骤?

(2)文中哪些词语表现了起义军的胜利进军情况?结尾一句有什么作用?

【交流点拨】(1)并杀两尉、召令徒属、为坛而盟。

(2)“攻”“下”“收”“皆下”等动词,表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大,农民起义风暴席卷各地,猛烈地动摇了秦王朝统治。同时也告诉人们,这场农民运动的爆发是历史的必然。

三、第二次“先学后教”（品评人物）

1、出示自学指导:要求学生选读课文中有关陈胜说话的内容,找出能表现他性格的语言,并加以适当的评论。

【交流点拨】能表现陈胜性格的语言有:

(1)“苟富贵,无相忘”。

(2)“燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(3)“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”

(4)“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”

分析:(1)句表达了陈胜极想摆脱贫困,改变现状的强烈愿望,反映了陈胜具有“有福同享,有难同当”的朴素阶级感情,说明陈胜虽然出身低贱,但胸怀大志,不是寻常人。

(2)句以“燕雀”比喻见识短浅的人,以“鸿鹄”比喻有远大理想的人。通过比喻,表现陈胜年轻时就是个有理想有抱负的人,也反映了他对同伴目光短浅的惋惜。

(3)句说明了陈胜面对秦王朝的暴政,面对死亡,毫不畏惧,决心不受命运的摆布,为建立自己理想中的国家而举行起义,表现了他勇于反抗的大无畏英雄气概,这也是他“鸿鹄之志”的具体表现。

(4)句彻底否定了封建统治阶级欺骗劳动人民的所谓天生贵种、尊卑有序、贵贱有别的谎言,砸碎了长期禁锢劳动人民头脑的封建精神枷锁,是鼓舞人心的战斗口号,表现了陈胜敢于解放思想,敢于推翻封建统治的斗争精神。由此可以看出,陈胜是一个对封建统治强烈不满,敢于反抗,敢于斗争,善于斗争的有志气、有抱负的农民起义的领袖。

四、小结

说实话,仅凭节选的一部分《陈涉世家》就来谈陈胜,凭短短三段文章就来论拥有本纪十二篇表十篇书八篇世家三十篇列传七十篇共一百三十篇五十二万多字的不朽名著《史记》,实在是有点坐井观天。有兴趣的同学可以去读完这篇《陈涉世家》,也可以更多地去了解这部被称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》和它背后的故事。